martedì 18 febbraio 2014

The weather

Hello everyone!
This morning I taught the weather, how to ask it and how to reply to the question in english.
It was very funny because it wasn't the usual and boring lesson, it was a play-lesson.
I'm gonna show you the materials.

Ciao a tutti!
Stamani ho insegnato il tempo, le condizioni climatiche in inglese.
E' stato divertente, in quanto non è stata la solita lezione noiosa e frontale, anzi abbiamo fatto
una attività ludica, che a mio avviso è stata più efficace di tutte le altre.
Vediamo quali sono i materiali che ho utilizzato.




Flashcards: sunny, rainy, cloudy, windy & snowy. 
How can I use flashcards? In a various way. Let's see.
I can use them for consolidating the vocabulary, for introducing the topic and for playing.
Games with flashcards:
memory (all way)
Q&A 
Capture the flag
Find & touch
Find and say the name and so on...

Capture the flag is game that kids enjoy the most, especially when they're little, I'm talking about kids who have 6 or 7 years old, but I think even the oldest would appreciate and enjoy this game.
So, you can apply this game to all the ages. The outcomes are always positive. 

At the end I made a sheet called "What's the weather like?" Children have to look outside the windows and see how's the weather, after that they have to put the corresponding flashcards on the sheet. 



And the work's done. :) 
Hope u liked it. Feel free to post a comment, I'd appreciate to know your opinion. Thank you!
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Ho utilizzato prettamente le flashcards, sia con le immagini raffigurate che con il testo scritto, le quali le ho usate per giocare a ruba bandiera. Gioco che ha fatto divertire tantissimo i bambini e hanno imparato con più naturalezza il vocabolario inerente il tempo (clima). 
Le flashcards si possono usare in numerosi modi, vediamo quali:
domanda e risposta,
per introdurre un argomento,
per consolidare,
per giocare a memory,
per giocare a ruba bandiera.
Vedete voi quale modalità è più opportuna da usare in classe. :) 
Ricordatevi che l'importante è che i bambini apprendano in un clima sereno e anche divertente.
L'inglese, insegnato in modo frontale e statico, ANNOIA. Invece, l'apprendimento di una lingua straniera deve affascinare e divertire, ma a questo sta a noi insegnanti. 
Vedrete poi che i risultati ci saranno. :) 
Al termine dell'attività ho attaccato il cartellone inerente l'argomento. Cosa devono fare i bambini con questo cartellone? Semplice.
Ogni mattina, uno di loro, incaricato dall'insegnante, viene chiamato a mettere la flashcard che corrisponde alla condizione climatica della giornata. 
Ovviamente dovrà dire la risposta, per esempio "It's sunny, today" .
Vedrete che si divertiranno e continueranno a usare il vocabolario e ad acquisire una certa fluency con la lingua.

Spero che vi sia piaciuto. Sentitevi liberi di commentare! 

∞Maestra Sorriso.




venerdì 14 febbraio 2014

News

Ciao a tutti/e!
Scusatemi se scrivo poco, ma sono impegnata nella stesura della tesi e del compendio!
Intanto vi posto le foto del mio frontespizio del progetto di italiano e inglese!
Buon weekend!

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Hello everyone!
I'm sorry, I am not writing so much lately, because I'm super busy writing my thesis and my internship thesis. Hope you understand :)
However, I'm gonna show u my frontispiece of my work (italiana and english project).
Hope you enjoy it.
Have a great weekend!

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Here we go :)



∞ Maestra Sorriso 

PS: Feel free to leave a comment :) 

mercoledì 12 febbraio 2014

Attenzione esperti quando dovete fare lezione ai bambini !

Cari esperti che venite a fare lezione di botanica a scuola ai bambini di prima e di seconda primaria, fate attenzione ai concetti che esponete. E' vero, tutto è importante, ma le parole in latino, le parole difficili e le immagini fuori luogo sono troppe, non necessarie, distraenti e non funzionali all'obiettivo prefissato. Quindi non vi lamentate se quando fate una domanda i bambini non vi rispondono, in più guardate noi insegnanti dicendo "ma l'abbiamo detto ora, non se lo ricordano più?". Loro non se lo ricordano perché li hai riempiti di concetti, per la maggior parte inutili, è chiaro che poi non si ricordano quelli principali.
Est modus in rebus. Pochi concetti per buon apprendimento.
Grazie.
PS: Adesso non ci prendete più in giro, vi siete accorti che è difficile insegnare ai bimbi, perché bisogna declinare tutto al loro livello, renderlo più semplice e comprensibile. Era ora! 



∞Maestra Sorriso