Chi non muore.. scrive un nuovo post!

Salve a tutti!
Sono passati ben due anni dall'ultimo post e di questo mi scuso profondamente, ma in questo lasso di tempo sono successe veramente tantissime cose, due delle quali sono di fondamentale importanza.
La prima: mi sono laureata. Finalmente sono Dottoressa in Scienze della Formazione Primaria, specializzata in Lingua Inglese.
La seconda è che dopo due mesi dalla laurea ho iniziato a insegnare, ergo: lavorando ho poco tempo da trascorrere sul blog.
La brutta notizia è che purtroppo sono precaria, svolgo supplenze su insegnanti in malattia o in maternità. La bella notizia, invece, è che ho svolto il CONCORSONE 2016... ma mi è sconosciuto l'esito della prova scritta. Strano vero? A quanto pare no, perché, a quanto si legge nei vari articoli su Orizzonte Scuola, c'è un grave ritardo nella costituzione dei commissari e sottocommissari, nella correzione delle prove, nel calcolo dei punteggi etc. etc. Siamo in Italia e ci facciamo subito riconoscere.
Ad ogni modo, siamo a Settembre ed è iniziata la scuola. Un genitore immagina di mandare a scuola i propri figli con la consapevolezza che tutto sia pronto, insegnanti tutti presenti, bambini H con i loro docenti di sostegno, le aule accoglienti, gli stabili messi a punto e sicuri... e invece no, cari genitori, vi sbagliate di grosso!
Partiamo dal principio. Con l'avvio del CONCORSONE 2016 (Marzo 2016) e con lo svolgimento delle prove scritte (fine Aprile 2016 per le superiori, 6, 30 e 31 Maggio sostegno primaria, primaria e infanzia) si doveva arrivare a Settembre, corrente mese, con prove scritte e orali già sostenute da tutti i docenti di ogni ordine di scuola, ovviamente risultati idonei. In modo tale da redigere le nuove Graduatorie di Merito e assumere a tempo indeterminato i docenti vincitori del concorso.
Tutto ciò, fate bene attenzione, non è successo, o almeno è successo solo per i docenti delle scuole di secondo e primo grado, medie e superiori per intenderci.
Per la primaria e per l'infanzia le cose si sono piuttosto complicate per vari motivi: i docenti di questi due ordini scolastici sono maggiori rispetto a quelli delle medie e delle superiori, pertanto ciò ha comportato un rallentamento delle correzioni. I docenti e presidi convocati per svolgere il ruolo di Commissari o Sottocommissari hanno più volte lasciato l'incarico perché non sono stati retribuiti dal MIUR (è il MEF che elargisce), ciò ha comportato un ulteriore disagio.
Tutt'ora alcune regioni non hanno ancora pubblicato gli esiti della prova scritta del sostegno primaria, primaria e infanzia, ndr.
In più, ora che siamo a Settembre, sicuramente i docenti e dirigenti che erano stato nominati come commissari e sottocommissari avranno preso servizio presso le loro scuole, quindi non avranno molto tempo per poter finire di correggere eventualmente le prove o di valutare e compilare le apposite griglie. Anche tutto questo iter sta allungando le tempistiche.
Che cosa sta facendo il MIUR alla luce di tutto ciò? Nulla, ha solamente rinviato le assunzioni a tempo indeterminato dei vincitori del concorso 2016 all'anno scolastico successivo.
Uno può benissimo dire, è solo un anno pazientiamo. Invece no, perché il danno è enorme. Docenti che come me hanno partecipato al concorso non conoscono i risultati, non sanno se e quando dovranno fare la prova scritta e, ultimo ma non ultimo, devono passare un altro anno da precari, non sapendo se lavoreranno a tempo pieno (24 ore) o part time o ancora facendo supplenze brevi, non sapendo nemmeno se il MEF elargirà in orario gli stipendi... in più si vedono colleghi abilitati con TFA e PAS passargli davanti tramite GAE...
E noi abilitati con tanto di LAUREA in Scienze della Formazione Primaria dobbiamo fare anti camera. Perché tutta questa discrepanza? A quale scopo? Perché favorire alcuni e altri no?
Insomma, viviamo nel più totale caos, soprattutto dopo l'entrata in vigore della Legge 107/15, detta anche BUONA SCUOLA di Renzi.
Tutt'ora le scuole sono in questa situazione: mancanza di docenti sul percorso comune che sul percorso del sostegno, bambini H senza docenti, mancanza di personale ATA, docenti abilitati a spasso in attesa che gli USP pubblichino le Graduatorie di Istituto, precari allo sbaraglio, docenti di ruolo che devono svolgere ore in più NON retribuite, ma che recupereranno sulla Progettazione, Dirigenti che non sanno che pesce prendere: facciamo la chiamata diretta oppure attendiamo nuove indicazioni dall'USP sui criteri di assunzione a tempo determinato?
Ah già, ovviamente dimenticavo la grandissima novità per i docenti precari: non si può prestare servizio per più di 36 mesi. Eh già, perché l'Unione Europea ha bacchettato l'Italia per via del precariato dilagante, in termini scolastici è chiamata SUPPLENTITE. E' una malattia comune in Italia nell'ambiente scolastico e la vogliono debellare assumendo personale docente (quale? Quando ci sono ancora cattedre vuote? E come? Hanno bocciato un sacco di docenti dal concorso 2016.. Ndr.) . Adesso hanno imposto il limite di 36 mesi, quindi un docente precario non può svolgere servizio per più di 3 anni, però dicono, inoltre, che non si rischia il licenziamento in tronco, bensì si continuerà a fare brevi supplenze.
Ci rendiamo conto? Siamo veramente all'assurdo.
Prossimamente, appena mi viene l'ispirazione, scriverò qualcosa sulla MOBILITA' e i suoi disagi creata dalla Legge 107/15, sui pagamenti elargiti in ritardo dal MEF, sull'avente diritto - il grande terrore di ogni precario e qualche news sul Concorsone 2016, il bonus docenti e tanto altro..
Insomma, una riforma scuola all'avanguardia dell'efficienza o della deficienza??
A voi i commenti.

Come scegliere la scuola.

A tutte le mamme che mi chiedono qual è la miglior scuola dove poter mandare il figlio/a, come si sceglie la scuola, in quale scuola ci sono brave insegnanti, rispondo così:

Tutte le scuole sono di qualità, chi più chi meno. La scuola si sceglie in base a molteplici variabili: vicinanza, qualità, orari e servizi che la scuola offre. Una volta 'trovata' potete richiedere il POF (Piano Offerta Formativa) che è la carta d'identità della scuola. È un documento nel quale troverete scritte tutte le informazioni riguardanti le risorse del territorio e la scuola (organizzazione, struttura, servizi, orari, finalità educative, la valutazione e autovalutazione, i progetti, corsi di sensibilizzazione e incontri con esperti). 

Infine, per quanto riguarda le insegnanti vi posso dire di informarvi sulla loro formazione, accademica o meno e cosa importante se è continua. La preparazione accademica del docente è sicuramente un fattore di qualità. Inoltre la maggior parte delle scuole attivano degli incontri pre iscrizione dove gli insegnanti illustrano il loro modus educandi. Sono incontri volti anche a rassicurare i genitori e a instaurare già da subito un buon rapporto basato sul reciproco rispetto. 

Quindi, care mamme ciò che dovete fare è: scegliere una o più scuole, leggere il POF e una volta che avete trovato la scuola 'giusta' andate agli incontri. :) 

Buona Pasqua - Happy Easter !

Ringraziamenti, Thanks.

Voglio ringraziare i miei timidi, ma sempre presenti lettori.
Grazie davvero! Vi invito come sempre di farvi avanti anche a lasciare qualche commento
in modo tale che io possa sempre più migliorare questo blog.

I really want to thank all of my readers and supporters, I really appreciate it!
Please, as I usual said, feel free to leave a comment so I can improve my blog and all the stuff.
Thank you so much!

∞Maestra Sorriso

Festa del Papà - Happy Daddy's day.

Festa del papà! Happy Daddy's day!

Auguri a tutti i papà del mondo, specialmente a quelli che stanno aspettando di diventarlo!
Ieri mi sono chiesta che cosa avrei potuto fare oggi in classe con i miei bambini, ho pensato a qualcosa di carino e simpatico da fargli fare, una cartolina di auguri per i loro papà.
Così, anche io malgrado la mia età, ho deciso di fare un piccolo pensiero che fortunatamente è stato apprezzato lo stesso! :)
I numeri (1 e 9) e la scritta 'papà' sono stati posti in rilievo facendo una molla di carta.
Potete prenderlo come esempio per le future festività!

Happy daddy's day! 
As daughter, even though I'm around 24, I made this to my cute daddy. Luckily he appreciated it!
March 19th 2013, Happy daddy's day!

∞Maestra Sorriso

Festa della Donna - International Women's day

8 Marzo 2014

March 8, 2014

Felice festa della Donna ! - International Women's day.

Want to know something more about this celebration?
Check it out: http://en.wikipedia.org/wiki/International_Women%27s_Day

The weather

Hello everyone!

This morning I taught the weather, how to ask it and how to reply to the question in english.

It was very funny because it wasn't the usual and boring lesson, it was a play-lesson.

I'm gonna show you the materials.

Ciao a tutti!

Stamani ho insegnato il tempo, le condizioni climatiche in inglese.

E' stato divertente, in quanto non è stata la solita lezione noiosa e frontale, anzi abbiamo fatto

una attività ludica, che a mio avviso è stata più efficace di tutte le altre.

Vediamo quali sono i materiali che ho utilizzato.

Flashcards: sunny, rainy, cloudy, windy & snowy. 

How can I use flashcards? In a various way. Let's see.

I can use them for consolidating the vocabulary, for introducing the topic and for playing.

Games with flashcards:

memory (all way)

Q&A 

Capture the flag

Find & touch

Find and say the name and so on...

Capture the flag is game that kids enjoy the most, especially when they're little, I'm talking about kids who have 6 or 7 years old, but I think even the oldest would appreciate and enjoy this game.

So, you can apply this game to all the ages. The outcomes are always positive. 

At the end I made a sheet called "What's the weather like?" Children have to look outside the windows and see how's the weather, after that they have to put the corresponding flashcards on the sheet. 

And the work's done. :) 

Hope u liked it. Feel free to post a comment, I'd appreciate to know your opinion. Thank you!

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Ho utilizzato prettamente le flashcards, sia con le immagini raffigurate che con il testo scritto, le quali le ho usate per giocare a ruba bandiera. Gioco che ha fatto divertire tantissimo i bambini e hanno imparato con più naturalezza il vocabolario inerente il tempo (clima). 

Le flashcards si possono usare in numerosi modi, vediamo quali:

domanda e risposta,

per introdurre un argomento,

per consolidare,

per giocare a memory,

per giocare a ruba bandiera.

Vedete voi quale modalità è più opportuna da usare in classe. :) 

Ricordatevi che l'importante è che i bambini apprendano in un clima sereno e anche divertente.

L'inglese, insegnato in modo frontale e statico, ANNOIA. Invece, l'apprendimento di una lingua straniera deve affascinare e divertire, ma a questo sta a noi insegnanti. 

Vedrete poi che i risultati ci saranno. :) 

Al termine dell'attività ho attaccato il cartellone inerente l'argomento. Cosa devono fare i bambini con questo cartellone? Semplice.

Ogni mattina, uno di loro, incaricato dall'insegnante, viene chiamato a mettere la flashcard che corrisponde alla condizione climatica della giornata. 

Ovviamente dovrà dire la risposta, per esempio "It's sunny, today" .

Vedrete che si divertiranno e continueranno a usare il vocabolario e ad acquisire una certa fluency con la lingua.

Spero che vi sia piaciuto. Sentitevi liberi di commentare! 

∞Maestra Sorriso.